12月21日
パパが一緒に勉強する時間は、内容のある勉強をできている。
その成果もあって、順調に学力は伸びていると思う。合格できるか?それは解りませんが。
問題なのは、桜が一人で勉強をする時間。この勉強が進まないということです。
残りの時間も限られていますし、十分な合格ラインに到達できているわけでもありません。
そのため、何を優先して勉強をしていくのか?それはパパの指示で勉強を進めています。
勉強の内容は、試験対策的な勉強を進めて、試験に出そうな問題に絞って重点的に勉強しているのです。
もっと言えば、試験には出ないと判断できる勉強はしないということです。
このどの単元を勉強しないかの判断は、さすがに子供ではできないのでパパがやっています。
内容によって、パパと一緒に勉強をしたほうが良い内容と桜一人でも勉強を進められる内容があるんだけど、それについても指示を出している。
子供が自分で進められる勉強は、計算力を上げるための計算問題、文章の要約をして内容をつかむ訓練とかいうもの。
それなにに、桜一人でやる勉強がはかどらないのです。
なぜ?一人だと進まないのか?と考えたところ。計画ができていないのです。
計画が無いので、当日になって、
「これをやろうかな?」
「でもDVDみたいな。」
「ちょっとDVDを見ながらやってみよう。」
こんな調子なので結局、進むわけもありません。こんなダラダラを繰り返しているようなのです。
これではダメだと思ったので、計画を立てさせました。
以前は、Z会のエブリースタディを自分で毎日やっていたんだけど、Z会は計画カレンダーを月に1回作って一日にやることを明確にするのです。
その計画があったので、【今日は、これだけやらなければならない。】というのが見えるので、その日に何をすればいいのかが明確になっています。
何をすればいいのかが明確になっているので、しっかり勉強に取り組めるのです。
桜も、計画を立てればそれを実行する癖が5年生からZ会に取り組んだおかげでしっかり身についているんです。
でも、今は、計画自体がない状態です。なので、Z会のカレンダーと同じものを作りました。
}
カレンダーにその日に勉強することを書くだけのことなんだけど、これが重要なのです。
ちなみに、何を勉強するのか?具体的に書くというのがポイントです。
・算数の○△問題集の42ページ〜47ページをやる。
・□□の文章を2つ段落ごとに要約する。
こんな感じです。
今日、この カレンダーを作ったので、明日からは自習が進む事に期待します。
本当に適性検査本番に向けて追い込みです。
|