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小学生の子供に地図への興味を持たせる方法!


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日本地図に興味を持たせるには!

地図って覚えていなくても何とかなってしまうもので、例えば、「山口県がどこにあるのか?」と言われた時に「確か、ここらへんだと思ったけど?」と大人でも正確な位置が分らない人は結構いるように思います。

でもこれって、日本地図を覚える機会を持たなかっただけだったのではないかと思います。

社会の勉強と言う意味と一般常識という意味で我家では日本地図を子供に覚えて欲しいなと思いました。

日本地図を覚えるために我家でしたこと。それは、【おおきな日本地図をリビングに貼り付ける。】でした。

本屋さんに行けばどこにでも売っているような日本地図です。ちなみに我家に貼り付けてある地図はこの地図です。

学習日本地図 小学1年 (1)
(スタディマップ 学年別学習地図シリーズ)

 小学校2年生 学習日本地図
 小学校3年生 学習日本地図
 小学校4年生 学習日本地図
 小学校5年生 学習日本地図
 小学校6年生 学習日本地図

※この地図は小学生用の指導要領準拠です。

いろんな本にも、リビングなど部屋に地図を貼るといい。と書いてはありますが、実際のところただ日本地図をリビングに張っただけでは、子供は何も覚えませんしあまり効果はありません。

やっぱり、ここでも子供に地図への興味を持たせることが必要になってきます。そのたためにやったことは、

 ・旅行などで行った事のある都道府県や親戚が住んでいる都道府県を一緒に探す。

こんなことから地図に慣れることをはじめました。

初めて子供と日本地図を見る時に、注意しなければならないことは、「貼ってる地図とは一体なんなのか?」を説明してあげることです。

子供は、地図が良くわかりません。これが日本地図だよと言っても日本地図自体が始めて触れるものです。

だから、
親 「今、桜が住んでいるこのお家は、ここにあるんだよ。(住んでいる県をさして)」
子 「へぇ〜。」
親 「それでね、ここは日本って言う国なの。これが日本。すごい大きいんだよ。」
親 「○○おじちゃんは、とおくにすんでいるでしょ。どこに住んでいると思う?」
子 「わかんない。」
親 「○○おじちゃんが住んでいるのはね、ここ」
子 「へぇ〜」

こんな会話をしながら、地図への興味を高めて行きました。そのうちに、「じゃあ、○○おばちゃんが住んでいるのは?」なんて質問が出てきたら興味が出てきた証拠です。

興味がある状態にすれば、子供は乾いたスポンジ状態になりますから、旅行で行ったことがあるとっころ、雪が降るところ、日本一高い山があるところ、海が無いとこと、子供が好きな食べ物が取れるところ。などなど

子供の興味の輪を広げてあげてください。

日本地図に興味を持ってくれたら、あとは、知識を定着させるようにしなければなりません。興味を持つだけだとその場限りで終わりになってしまいます。

知識を定着させるためには、我家でやったことをお伝えして行きます。


 
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