なぜ漢字が覚えられないのか?

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なぜ漢字が覚えられないのか?

 

漢字が覚えられないと思っている人は意外に多いのではないかと思っています。

 

そもそものことを考えてみましょう。

 

何かを覚えるという時には、繰り返しが必要になります。

 

 ・1回覚えても、翌日は忘れます。
 ・2回覚えると、数日は持ちます。
 ・3回覚えれば、ようやく記憶が定着してきます。

 

ざっくりとですが、理屈ではなくそういうものなんですね。繰り返して覚えない限り記憶は定着しないということです。

 

そう考えた時に、漢字を繰り返し覚えているか?
ということになります。

 

漢字が覚えられないという人は、

 

  • 学校で漢字を習う
  • 宿題で漢字の書き取りをする

 

でも、

 

・学校のテストで漢字が出題されると答えられない。

 

となるのではないでしょうか。

 

覚えがいいなどの若干の個人差はあるにせよ、1回漢字を見ただけで覚えられる人はいないのではないのでしょうか。

 

そう考えると宿題の漢字書き取りは、必ずしなければならない大切な宿題となりますよね。
漢字の宿題がおろそかになっていれば、漢字のテストができなくて当たり前となります。

 

授業で漢字を覚えて
宿題で漢字を覚えて

 

これで2回漢字を覚えることになりますが、それでも記憶を定着させるのは不安があります。

 

そなると、家庭学習で漢字に触れる機会を増やすしかありません。

 

家庭学習教材を利用するのでもいいですし、我が家で使った、漢字のスペシャルお勉強のドリルを参考にしていただくのもいいと思います。

 

漢字のスペシャルお勉強ドリルのページ >> こちらから!

 

 

 

漢字を覚えられる人は、それだけ繰り返して漢字に触れているということなのです。
漢字を覚えられない。覚えられるの差は、これくらいのことなんだと思っています。

 

参考までに、長女の桜は読書が大好きな子でしたので本を読むことで漢字に触れていたのだと思います。

 

ですから、漢字の勉強というもの特別にしなくても漢字はできてしまいました。
図書室のほとんどの本を読破してしまうような子でしたから。

 

次女の楓は、漢字が苦手です。
漢字を覚えられないタイプです。明らかに桜と比べて本を読む量が少ないのがわかります。

 

本を読む量でいえば、10分の1でしょう。

 

漢字に触れるのも文字を読むの絶対量が足りない。だから苦手なんですね。

 

 

あともう一つ、

 

教科書を読むのが苦手な子供は漢字が苦手だと思っています。

 

それは、漢字を覚える流れを考えれば原因が見えてきます。

 

小学生の子供が漢字を覚える流れは、

 

 ・文章が読める
 ・書いてあることの意味が分かる

 

この2つがクリアーになって初めて

 

 ・漢字が覚えられる

 

状態になると考えています。

 

書いてある文章の内容を理解できていない状態のまま漢字を覚えようとしても、きっと漢字が記号にしか見えないのでしょうね。

 

わけのわからない記号を覚えようとしてもなかなか覚えられないんです。

 

だから、「教科書を読み込む」 とか 「読書で文章に多く触れる」 ことが重要になってくるんですね。

 

文章に多く触れているれば、自然と語彙力が高まりますから。

 

たとえば、

 

「かいが」と文章に出てきたときに 「かいが」=「絵」 であることがわかっている子供は、
「かいがって絵画って書くんだ。」と漢字を見たときに納得できますよね。

 

でも、「かいが」 が 「???」 で理解の出来ない子供は、「かいが」 は 「絵画」 と書きますといわれても「何だそれ絵のことなのかな?」くらいで絵画という漢字は身近なものとして考えられないはずです。

 

いわゆる記号に見えてしまう。 だから、漢字を覚えられない。頭に入っていかない。

 

子供の中で 「この言葉は、漢字で書くとこうなるんだ。」
の元となる語彙力を増やしていけば、漢字がすらすら覚えられるようになるはずです。

 

それには、やっぱり読書、そして教科書の音読がおすすめです。


家庭学習教材評価

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